Significado de UNESCO

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) se estableció en 1946 para «contribuir a la paz y la seguridad mediante la promoción de la colaboración entre las naciones a través de la educación, la ciencia y la cultura a fin de promover el respeto universal por la justicia, el estado de derecho y por los derechos humanos y las libertades fundamentales que la Carta de las Naciones Unidas afirma para los pueblos del mundo, sin distinción de raza, sexo, idioma o religión ”.

¿Qué es la UNESCO?

En 1945, la UNESCO fue creada para responder a la firme creencia de las naciones, forjada por dos guerras mundiales en menos de una generación, de que los acuerdos políticos y económicos no son suficientes para construir una paz duradera. La paz debe establecerse sobre la base de la solidaridad moral e intelectual de la humanidad.

La UNESCO se esfuerza por construir redes entre las naciones que permitan este tipo de solidaridad, mediante:

Movilizar por la educación: para que todo niño, niño o niña, tenga acceso a una educación de calidad como derecho humano fundamental y como requisito previo para el desarrollo humano.

Desarrollar el entendimiento intercultural: mediante la protección del patrimonio y el apoyo a la diversidad cultural. La UNESCO creó la idea del Patrimonio Mundial para proteger sitios de valor universal excepcional.

Búsqueda de la cooperación científica: como sistemas de alerta temprana para tsunamis o acuerdos de gestión de aguas transfronterizas, para fortalecer los vínculos entre naciones y sociedades.

Proteger la libertad de expresión: condición esencial para la democracia, el desarrollo y la dignidad humana.

La Organización tiene 195 Estados Miembros y 9 Miembros Asociados y está presidida desde 2009 por la Directora General de Bulgaria, Irina Bokova. La UNESCO tiene alrededor de 2000 miembros del personal provenientes de más de 170 países.

Aproximadamente 870 de estos empleados trabajan en una de las 65 oficinas exteriores e institutos de la UNESCO en todo el mundo. Las oficinas exteriores coordinan la ejecución de las actividades y proyectos planificados y mantienen relaciones oficiales entre la UNESCO y sus Estados miembros. Hay ocho institutos centrales de la UNESCO. Estos institutos son semiautónomos; son financiados (parcialmente) por la UNESCO.

Se centran en subáreas del mandato de la UNESCO. El UNESCO-IHE para la educación sobre el agua en Delft es uno de estos institutos (aunque no está financiado por la UNESCO).

Unesco Significado

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Educación

El Sector de Educación de la UNESCO promueve la educación como una forma de fomentar el desarrollo económico y social en todo el mundo. El programa «Educación para todos» es su programa más grande. Tiene como objetivo expandirsecuidado y educación de la primera infancia, proporcionar educación gratuita para todos los niños, aumentar la alfabetización de adultos y establecer estándares globales de aprendizaje en lectura y matemáticas.

La Iniciativa de las Naciones Unidas para la Educación de las Niñas (UNGEI) tiene como objetivo garantizar que las niñas y los niños tengan las mismas oportunidades de tener éxito en la escuela. En muchas partes del mundo, se desalienta a las niñas de completar su educación. El desarrollo económico puede ser lento en estas regiones, porque la mitad de la población (mujeres) no puede alcanzar su potencial. Asegurar que las niñas reciban una educación justa enriquece no solo a las niñas, sino a toda la comunidad.

UNGEI se centra en los obstáculos y oportunidades educativos que enfrentan las niñas en el hogar y en sus comunidades. En Chad, por ejemplo, la iniciativa orienta los programas de alfabetización hacia niñas y mujeres adultas que no asisten a la escuela. En las partes más subdesarrolladas de este país africano, enseñar a leer a las niñas y mujeres es más importante que centrarse en las niñas que ya están matriculadas en la escuela. Además , la iniciativa promueve la educación de las niñas a través de programas de radio, audiovisuales y teatrales escritos en francés, árabe y otros idiomas locales.

EDUSIDA, VIH y SIDA de la UNESCO programa educativo, es otro componente importante del Sector Educación. El virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) causa el SIDA (síndrome de inmunodeficiencia adquirida). El SIDA es una de las principales causas de muerte en el mundo en desarrollo. EDUSIDA ayuda a las comunidades a educar a las personas sobre las causas del VIH y los peligros del SIDA. Por ejemplo, el VIH puede transmitirse de una madre a su feto. Sin embargo, las mujeres embarazadas pueden tomar medidas para reducir la tasa de infección del 25 por ciento al uno por ciento. EDUSIDA ayuda a brindar a las comunidades la capacidad de tomar estos pasos.

En Camboya, EDUSIDA ha trabajado con el Ministerio de Educación, Juventud y Deporte de Camboya para implementar Centros de Aprendizaje Comunitarios que se centran en la educación sobre el VIH / SIDA. Han desarrollado y producido materiales, como manuales para maestros, libros de texto y gráficos, en el idioma oficial de Camboya, el jemer.

Ciencias

naturales El Sector de Ciencias Naturales de la UNESCO organiza programas e investigaciones internacionales en ciencia, ingeniería y energías renovables . Sus programas están diseñados para responder a los aspectos científicos de los problemas internacionales, como el cambio climático y la pobreza . El sector se centra en los países subdesarrollados, especialmente los del continente africano , y en los desastres naturales.

Una de las principales iniciativas del sector es la Comisión Oceanográfica Intergubernamental (ICO) . La ICO ayuda a científicos de todo el mundo a comprender y gestionar los recursos oceánicos. A principios de 2010, celebró una serie de talleres en la República de Benin sobre la gestión del impacto de las actividades humanas y los peligros naturales en las zonas costeras de África. Estos talleres se enfocaron en fortalecer los sistemas de observación . Los sistemas de observación pueden medir el impacto humano en las zonas costeras, incluida la contaminación y la extracción de petróleo . Los sistemas de observación también pueden documentar los impactos del cambio climático en los recursos hídricos de África, mediante el seguimiento de las corrientes y los patrones climáticos.

El Sector de Ciencias Naturales también tiene un programa que se enfoca en los pequeños países insulares que están en proceso de desarrollo económico. Estos países se conocen como Pequeños Estados Insulares en Desarrollo (PEID) e incluyen naciones como Samoa, Fiji, Tonga y Granada. El sector tiene como objetivo fortalecer la economía , la sociedad y la cultura únicas de cada isla y, al mismo tiempo, unificarlas en una identidad colectiva . Un programa, Youth Visioning for Island Living, capacita a los jóvenes en habilidades que enfatizan el desarrollo local y sostenible . Los temas abarcan desde la planificación ambiental en pequeñas aldeas de Madagascar hasta la sostenibilidad piscicultura en Papua Nueva Guinea.

Ciencias sociales y humanas

La misión del Sector de Ciencias Sociales y Humanas de la UNESCO es mejorar las condiciones sociales de los países miembros. El sector hace esto fomentando la cooperación intelectual sobre los valores de justicia y libertad.

A través de este sector, la UNESCO apoya los derechos humanos. La Declaración Universal de Derechos Humanos dice: «Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos». El sector lidera la lucha contra todas las formas de discriminación para garantizar los derechos humanos en todo el mundo.

La Coalición Europea de Ciudades contra el Racismo es una parte del sector. En 2009, representantes de más de 50 ciudades europeas se reunieron con organizaciones de derechos humanos para discutir cómo abordar mejor el racismo y la discriminación. Sus discusiones se centraron en mejorar las oportunidades de empleo y vivienda para grupos discriminados, como los inmigrantes árabes y norteafricanos. También animó a estos grupos a incrementar su participación en la vida social y política de su ciudad .

El Sector de Ciencias Sociales y Humanas de la UNESCO también está comprometido con la erradicación o la erradicación de la pobreza. Uno de sus proyectos actuales apoya el ecoturismo en montaña áreas en Asia Central y del Sur. Esta región incluye partes de India, Irán, Kazajstán, Nepal y Pakistán. El programa capacita a la población local en el guiado de montaña, la gestión de hoteles o restaurantes y la producción de artículos de artesanía de alta calidad , como alfombras. El programa alienta a los turistas a visitar el área e invertir en la economía local realizando recorridos turísticos, alojándose en hoteles locales y comprando artesanías locales. El aumento del turismo podría reducir la pobreza en la región.

Cultura

El Sector de Cultura de la UNESCO protege y gestiona el patrimonio mundial en todas sus formas. La UNESCO define el patrimonio en seis categorías: cultural y natural; tangible e intangible; y muebles e inmuebles. La mayoría de los elementos patrimoniales pertenecen a más de una categoría.

El patrimonio cultural generalmente se compone de obras de arte, como la famosa pintura de Leonardo da Vinci de la » Mona Lisa «, que se exhibe en el Museo del Louvre en París, Francia. El patrimonio natural generalmente se define como un ecosistema único, como un arrecife de coral . Una pieza de patrimonio tangible es algo que se puede ver y tocar, como los antiguos manuscritos egipcios escritos en papiro.. El patrimonio inmaterial es algo que no se puede ver ni tocar, como el idioma o la música regional. El patrimonio mueble incluye obras de arte en museos que pueden viajar. El patrimonio inmobiliario incluye edificios enteros o sitios geográficos, como Ayers Rock en Australia.

El programa más importante del Sector de Cultura es la lista de sitios del Patrimonio Mundial . Creada en 1972, la lista del Patrimonio Mundial establece lugares que se beneficiarían de la protección de la ONU y del gobierno . Las Islas Galápagos fueron uno de los primeros sitios del Patrimonio Mundial. El monte Wutai, una montaña sagrada budista en el norte de China, se agregó recientemente a la lista.

Además de los lugares físicos, la lista incluye expresiones culturales,tradiciones y lenguajes: patrimonio inmaterial. El tango , un tipo de danza que se originó en Uruguay y Argentina, fue incluido recientemente en la Lista del Patrimonio Cultural Inmaterial, por ejemplo.

Finalmente, el Sector de Cultura brinda asistencia de emergencia a los sitios del Patrimonio Mundial dañados o amenazados. En 2010, por ejemplo, la UNESCO brindó apoyo para ayudar a restaurar un minarete —una torre alta desde la que se llaman las oraciones musulmanas— que colapsó en la ciudad de Meknes, Marruecos, declarada Patrimonio de la Humanidad. Algunos sitios del Patrimonio Mundial han sido dañados por la actividad humana. Parque Nacional Virunga, en la República Democrática del Congo, es el parque nacional más antiguo de África. Durante años, las plantas y animales de Virunga, incluidos los gorilas de montaña , estuvieron amenazados por la guerra civil que se estaba librando en el país. El conflicto terminó en 2007, y las comunidades congoleñas están trabajando con el sector cultural de la UNESCO para ayudar a restaurar el ecosistema forestal de montaña del Parque Nacional Virunga.

2 Comentarios
  1. […] Instituto Internacional de Planificación de la Educación de la UNESCO, creado en 1963, ha sido designado específicamente para ayudar a estos países a desarrollar sus […]

  2. […] hecho, puede ser vital para su supervivencia a largo plazo. En 2001, la Conferencia General de la UNESCO adoptó esta posición cuando afirmó en su Declaración Universal sobre la Diversidad Cultural que […]

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